本报讯（记者 张力）近日，以“幼小协同科学衔接”为主题的夹江县2024 年幼小双向衔接攻坚行动阶段性成果交流总结会在英才小学举行。该县小学各学科教研员、各试点园（校）教师、各公民办幼儿园和小学负责人及部分家长代表参会。

会议总结交流了夹江县实施幼小衔接攻坚行动一年来的经验、成果以及对问题的思考。该县教育局教育股负责人以《站稳儿童立场，做实幼小衔接》为题，从“目标同向——坚持系统推进”“家校同心——注重科学引领”“幼小同行——做到学段贯通”等方面进行交流，要求试点园（校）主动作为，先试先行，积极探索，为全县幼小衔接工作全面铺开提供可学习、可借鉴、可推广的好经验、好做法。

在试点小学经验交流环节，英才小学教务主任作了题为《对话·衔接·成长》的经验分享，回顾了与英才幼儿园协同开展联合教研的情况，通过研计划、研课程、研课堂让教研落到实处，并为幼儿提供参观、体验的机会，激发幼儿对上小学的期待。夹江一小教师代表从幼儿园与小学在教育内容上存在显著差异切入，聚焦与机关幼儿园开展的语言、数学等领域联合教研活动案例，生动诠释了两园校在幼小衔接上如何转变观念，协同实现让“陡坡”变“缓坡”，并提出了学会整理、学会学习等帮助孩子做好入学适应的建议。夹江二小教师代表围绕“园校协同、课程教法、县级活动、家校层面”，回顾了一年来与和谐幼儿园开展的幼小衔接工作探索与实践情况。

在试点幼儿园经验交流环节，英才幼儿园、机关幼儿园、和谐幼儿园分别以《科学衔接，护航成长》《科学衔接同助力，携手聚力共发展》《让阅读成为习惯，让表达自然发生》为题，阐述了在幼小衔接方面的实践经验和多元的衔接策略。试点推广民办园夹江外校幼儿园、恩宝幼儿园分别交流了幼儿园在身心准备方面所做的努力，及幼小衔接活动开展的真实样态和成效。

本次交流总结会为夹江县幼小衔接工作的全面推进吹响了冲锋号。接下来，该县将通过教育行政、教研推动引领，两个学段双向接力，家庭社会携手同行，整合多方教育资源形成合力，进一步做好幼小双向衔接实施工作，为孩子的未来发展奠定坚实基础。