■ 记者 张力 文/图

沐川有“中国天然氧吧”的美誉，拥有独具地方特色的研学资源。2021 年，沐川县人民政府与文轩国际文化传播有限公司签署战略合作协议，全面启动“劳动综合实践与研学教育·沐川项目”，围绕“一根竹、一叶茶、一颗芋”为重点的现代特色产业体系研学资源，以自建、合作等形式建设了7 个研学基地。

近日，“生态沐川·绿色行知”科普研学品牌发布暨研学首发团启动仪式举行，拉开了沐川县2023 年春季中小学劳动综合实践和研学教育活动的序幕。县域内的中小学生将分批前往7 个研学基地开展研学活动，直至6月结束。

期间，同学们将在“天然氧吧”打开大自然的“绿色课本”，通过游中学、学中研、研中思，丰富课外知识、拓展视野，激发爱党、爱国、爱家乡、爱生活情感，全面提升综合素质。

在沐川职中中小学生劳动和职业启蒙教育基地内，同学们学习制作冷餐。

打造载体建设7 个研学基地

“当按下光环板按钮后，光环板的所有LED 灯能依次显示‘红、绿、蓝’3 种颜色，每种颜色持续一秒……”当日下午，在文轩行知地学与科创研学基地内，来自沐川县第二实验小学的研学首发团，在老师的引导下学习光环板及拓展传感器的使用方法和功能，并在学习掌握慧编程软件的基本操作后，完成炫彩光环板的编程任务。活动现场，同学们兴趣盎然，用平板电脑跃跃一试，小组学习氛围浓厚。

同时，在沐川职中中小学生劳动和职业启蒙教育基地内，同学们学习神奇的“整理收纳术”，并走进日常生活中的厨房，认识不同厨具、餐具的用途及功能，学习其使用方法；在“厨房烹饪达人秀”环节，大家学习简单烹饪技法，分组开启“厨神烹饪”挑战，动手制作一份感恩冷餐，带回家送给最爱的人……

“今天的研学活动让我受益匪浅，比如整理和收纳让我学习了叠衣服的技巧，餐桌礼仪学习更正了我吃饭时的不良习惯，学习制作感恩冷餐……整个研学活动锻炼了我的动手动脑能力，让我成长为一名‘生活小达人’。”沐川县第二实验小学四（1）班学生陈诺告诉记者。

据了解，除文轩行知地学与科创研学基地、沐川职中中小学生劳动和职业启蒙教育基地外，新华文轩根据战略合作协议，按照“有基地、有课程、有导师、有实践、有评价”的原则统一规划沐川研学体系，以自建、合作等形式还建设了沐川竹海自然主题研学基地、牛郎坪现代农业科普教育基地、利店镇大坪村茶文化研学基地，以及魔芋科技研学基地、富新镇太和村劳动与研学实践教育基地。7 个研学基地将为同学们开展丰富多彩的研学活动提供重要载体。

开发研学课程打开大自然“绿色课本”

记者获悉，以沐川丰富的自然资源为载体，新华文轩还陆续开发了“地学科创、自然科学、农耕文化、职业规划”四大主题的10 多门精品课程，覆盖小学、初中、高中全学段，受到省、市专家一致好评和广大学生及家长的欢迎。

——文轩行知地学与科创研学基地课程，包括《小小气象科考官》《湿地水源科考官》《蓝星守护行动》，通过开展地学研学实践活动，巩固拓展学生的地球科学知识，培养学生考察探究能力。

——沐川职中中小学生劳动和职业启蒙教育基地课程，包括《生活达人养成计划》《见习生蜕变日记》《大国工匠之“匠魂崛起”》，让学生进行生活技能学习、职业生涯规划、职业技能实践和劳动价值观塑造。

——沐川竹海自然主题研学基地课程，包括《竹林奇妙物语》《沐川丹霞石头记》《少年沐川竹梦行》，凭借景区丹霞山体洞穴、天然竹海等丰富资源，让学生通过自然探索、标本采集、动手实践等方式认识外部世界。

——牛郎坪现代农业科普教育基地课程，包括《话说家乡给你听》《乡物传奇指尖幻化的沐乡之魂》《沐川非遗“寻踪记”》，让学生们在农事劳动中感受农耕文化、增强劳动意识、培养劳动品质，激发热爱家乡之情。

——魔芋科技研学基地课程有《小小魔芋调查员》。学生以魔芋农科、魔芋栽培、魔芋美食、魔芋加工为切入点，加深对沐川魔芋种植的了解和认识。

——利店镇大坪村茶文化研学基地课程《小小茶童研茶技传承茶智兴沐乡》，让小茶童在心中凝练和提升“茶”所带来的民族自信。

——富新镇太和村劳动与研学实践教育基地课程《话说家乡给你听—— 小沐童寄给远方的回信》，让学生在体验与探索中，增强对家乡的热爱和自豪。

……

“沐川县人民政府授权新华文轩为沐川县中小学生劳动综合实践和研学教育活动运营机构，我们将坚持‘教育性、实践性、安全性、公益性’原则，把沐川县劳动综合实践与研学教育服务工作做扎实，尽早把沐川研学旅行线路并入乐山研学小循环、全省研学中循环及全国研学大循环中去，为沐川县文化、教育、旅游的深度融合，实现‘沐源文化’的传媒化、产业化和旅游化做出文轩贡献。”新华文轩乐山市公司总经理李欣说。